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国民性内涵及其悖论

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国民性改造是实现人现代化的重要问题,它也是一个歧义众生的领域.做为一个概念的“国民性”,它是从日本引入的英译词,早期的国民性是一个具有否定意义的贬义词,现在它的内涵已得到拓展,并成为文学、社会心理学等学科专有研究领域,但无论从词源学的角度或是多学科的角度解读,它都是一个有分歧的研究领域.教育领域内谈“国民性教育”的必要性并不突出,操作性更是模糊.

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来源
《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会》|2013年|154-157|共4页
会议地点重庆
作者
魏宏聚;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类德育理论;
关键词
国民性思想; 词源学; 教育模式; 能力培养;

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