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国民性与教育在当下的三重背离

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自近代以来,中国对于国民性与教育的关系都给予了很多的关注,随着时代的发展,这一问题的外部环境不断发生着变化.基于当下种种特殊的矛盾,国民性教育并未被视为一个有机融合了的词汇,而面对的是国民性与教育所存在的背离:首先,人们对于现实中的国民性进行着批判,同时教育追求培养理想化的国民;其次,教育过于尊崇普遍性价值而导致其中缺失国民性特性;最后,与国民性相关的教育活动存在着陈述与现实之间的分离.

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来源
《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会》|2013年|296-299|共4页
会议地点重庆
作者
韩月;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类德育理论;
关键词
国民性思想; 学校教育; 价值导向; 人才培养;

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