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论教育博士专业学位研究生培养质量保障机制的建构——基于'项目依托、团队合作、平台支撑'三位一体的视域

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针对目前教育博士专业学位研究生培养质量面临的问题,从教育博士与哲学博士培养差异化的视角,提出了"项目依托是基础、团队合作是关键、平台支撑是保障"三位一体构建教育博士专业学位研究生培养质量保障机制的思路.

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来源
《首届全国教育博士专业学位研究生论坛》|2013年|100-103|共4页
会议地点重庆
作者

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作者单位

全国教育专业学位研究生教育指导委员会;

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正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论;
关键词
教育博士; 人才培养; 质量保障; 项目依托; 团队合作; 平台支撑;

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