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拼插组合式模型在建筑史教学中的应用研究

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本文论述了在建筑史教学实践中导入拼插组合式模型的必要性、可行性以及如何应用拼插组合式模型深化实践性教学环节.认为在导入拼插组合式模型时如果能够结合建筑史课程的特点,同样可以在节省模型制作的时间和精力的同时加深学生对建筑的构造和结构形式的理解,从而有效地为学生正确理解与把握建筑的精髓提供帮助.

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来源
《2013第五届世界建筑史教学与研究国际研讨会》|2013年|345-347|共3页
会议地点重庆
作者
Zhou Quan; 周荃;
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作者单位

重庆大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等教育; 建筑史课程; 教学实践; 拼插组合式模型;

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