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信息类课程教学模式改革研究

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为了满足社会对高水平人才的需求,国内各高校都在广泛的进行教学模式的改革,以达到提高教学质量、培养高精尖人才的目的.信息类课程具有课程交叉、内容抽象、理论性强的特点，对教师的授课以及学生的学习都是不小的挑战.通过对北京航空航天大学电子信息工程专业信息类课程特点的分析,研究了相应的教学改革模式,通过优化课程设置,加强本科和研究生的课程联系,运用工程实例、小班研讨、课堂辩论等教学方式,在提高教学质量、培养本科生和研究生工程实践能力和创新能力方面做了有益的尝试。

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来源
《第九届全国信号和智能信息处理与应用学术会议》|2015年|388-391|共4页
会议地点北京
作者
GAO Fei; 高飞; XUE Xiangshang; 薛向上; ZHANG Youguang; 张有光; WANG Jun; 王俊; LEI Peng; 雷鹏;
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作者单位

中国高科技产业化研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高等院校; 信息类学科; 课程设置; 教学模式; 教育质量; 工程实例; 线性系统理论;

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