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基于'卓越工程师培养计划'背景下的建筑设计理论课程体系多元化教学探索

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建筑设计课程与建筑设计理论课程是建筑学专业的两大核心课程,而在当前的实际教学过程中,与设计课程相比,设计理论课程的内容与建设相对滞后,缺乏特色.西安建筑科技大学建筑学院建筑设计理论课程小组在校级教改项目的支持下,进行了多元化的教学探索,整合建筑设计的理论课程，联系建筑设计的专业基础课程，形成以建筑设计原理为主干的有机的设计理论课程体系，使备课程不再是各自为政，而是相辅相成。在进行建筑设计理论系列课程特色化建设的同时，建设富有特色、反映当代建筑思潮的教材，同时培养年青教师，建设教学与研究梯队。通过教材反映建筑设计理论课程体系，通过教学梯队建设丰富系列课程特色，通过系列课程的特色化建设促进教材和教师梯队的建设。系列课程的特色化建设与教学方法改革同步进行。在系列课程的特色化建设同时加入新的教学方法与模式，推行挂牌教学、选修辅修、分项深入研究，形成百家争鸣的多元化建筑理论教学模式。

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来源
《2013全国建筑教育学术研讨会》|2013年|326-329|共4页
会议地点长沙
作者
Sun Ziran; 孙自然; Li Yueyan; 李岳岩; Gao Bo; 高博;
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作者单位

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会;

湖南大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类普通教学法;
关键词
高等院校; 建筑设计课; 教学模式; 课程体系;

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