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青少年智能障碍者在三种计算机鼠标点选设备表现评估之研究

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摘要

过去有关智能障碍者计算机可及性的问题很少被讨论,本研究主要目标即在比较青少年智能障碍使用三种选点设备与计算机互动的操作表现,研究的测量变项包括速度、正确率和效能;研究结果显示,当操作计算机时,一般鼠标仍然是这些学生最适宜的点选设备.

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来源
《第十届全球华人计算机教育应用会议》|2006年|516-522|共7页
会议地点北京
作者
叶志青; 陈明聪; 陈惠卿; 林云龙;
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作者单位

清华大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类计算机化教学;弱智儿童教育;
关键词
计算机可及性; 智能障碍者; 鼠标选点设备; 计算机互动操作; 计算机教育;

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