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以职业规划为突破口构建提高中学生科学素质的新模式——由“大手拉小手”等科技活动所想

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职业规划对实现个人人生价值具有极其重要的意义.然而中国的学校、家长和孩子在应试影响下,"大手拉小手"等科技活动到中学常常容易流于形式,容易局限于与高考加分相关的科技竞赛.本文试图以自然科学职业规划为突破口,借助"大手拉小手"等科技活动的平台,在活动中先对学生进行科学技术的基本知识测评,再根据兴趣爱好分学科分小组,在跟专家一起实验探索中,对该学生的科学方法、科学精神和团体合作能力等方面进行评估,然后提出从事自然科学职业规划的指导意见,再结合自身实际,重新选择相应的专家,得到专家进一步指导.从而努力构建一个家长全力支持、学生目标明确、全面提高全体中学生科学素质的新模式.

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来源
《公民科学素质建设论坛暨第十八届全国科普理论研讨会》|2011年|423-428|共6页
会议地点北京
作者
郑一宇;
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作者单位

中国科普研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
中学生; 职业规划; 科学素质; 培养模式;

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