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国际组织在教师政策领域的思考与实践——基于OECD和欧盟的研究报告

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本文介绍国际组织已经成为推动全球教育发展的不可忽视的重要力量.近年来,经合组织和欧盟在教师政策领域发布的专题研究报告不仅回顾了全球教师发展面临的困境与挑战,而且从一些国家的成功案例中发现了普遍适用的共同经验,提出了新的发展理念，为全球教师专业发展和教师政策执行方向提供参考.

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来源
《2014年北京教育科学研究院学术年会》|2014年|311-322|共12页
会议地点北京
作者
李震英;
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作者单位

北京教育科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师;
关键词
教师政策; 培养目标; 教育公平; 国际组织;

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