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在教学中应用真实材料提高汉语国际教育硕士研究生的教学能力

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本文探讨了"汉语国际教育硕士专业学位" (MTC-SOL)研究生的培养特色,提出应用海外的教材、大纲、考试、作业等真实材料,在教学中通过举例、系统介绍、案例分析、模拟课堂等方法增强学生对海外汉语教学的感性认识,进而提高他们的教学能力.文章还讨论了真实材料的来源,以及使用真实材料要把握的"度"的问题.

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来源
《第九届国际汉语教学学术研讨会》|2011年|352-359|共8页
会议地点北京
作者
Li Xiao; 肖莉;
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作者单位

中央民族大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法、教学工作;
关键词
研究生教育; 汉语国际教育专业; 教学能力; 感性认识;

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