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面向卓越计划的通信专业实验教学改革研究

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以高等教育卓越计划理念为指导,论述了传统实验教学与卓越计划不相适应之处;提出面向卓越计划的分层次实验教学体系和各层次实验的特征;面向卓越计划的实验教学改革必须突破传统的实验教学模式，使其利于培养学生工程实践能力和创新意识。实验教学应以激励学生实验兴趣，培养学生工程实践能力和创新意识为根本目的，以实验室资源的整合、共享、开放为基础，以实验教学内容、方法和实验管理体制的改革为核心，进行分层次实验教学体系结构改革，针对前面传统实验教学列举的4个弊端，在实施上面提出的面向卓越计划的分层次实验教学体系过程中，需要解决的关键问题是:强调学生实验过程的自主性，即重过程、轻结果，因材施教、层次化实验教学，实验教学环境的开放，实验效果评价改革。

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来源
《第二届高等教育理工类教学研讨会（The 2nd Teaching Seminars on Higher Education Science and Engineering Courses)》|2012年|1442-1445|共4页
会议地点泰安
作者
Yingbiao YAO; 姚英彪; Jianwu ZHANG; 章坚武;
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作者单位

山东大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类实验;
关键词
高等教育; 通信专业; 实验教学; 创新意识; 实践能力;

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