首页> 中文会议>2016中国高等学校城乡规划教育年会 >基于非正式观察的城乡规划学二年级专业设计课教学方法探索

基于非正式观察的城乡规划学二年级专业设计课教学方法探索

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

通过对城乡规划专业本科专业设计课学生思维变化过程的观察,从学生学习态度方面发现总结问题,提出以引导学生感性思维与理性思维协同发展的教学方法思路,期望促进提高学生专业设计课学习的主动性.

著录项

来源
《2016中国高等学校城乡规划教育年会》|2016年|428-433|共6页
会议地点西安
作者
Li Yunyan; 李云燕; Tan Wenyong; 谭文勇;
展开▼
作者单位

高等学校城乡规划学科专业指导委员会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
本科教育; 城乡规划专业; 非正式观察; 教学方法;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 设计价值观的回归——重庆大学建筑学专业二年级设计课教学体系探索 [J] . 左力 ,李骏 . 新建筑 . 2015,第001期
2. 基于OBE模式的实践设计课程教学方法和成绩评定方法探索——以通用飞机/无人机实践设计课程为例 [J] . 李继广 ,董彦非 ,吕毅 . 西安航空技术高等专科学校学报 . 2019,第005期
3. 基于OBE模式的实践设计课程教学方法和成绩评定方法探索——以通用飞机/无人机实践设计课程为例 [J] . 李继广 ,董彦非 ,吕毅 . 西安航空学院学报 . 2019,第005期
4. 基于能力培养的开放式教学——以建筑学专业二年级建筑设计课程为例 [J] . 刘娟 . 潍坊学院学报 . 2020,第006期
5. 工业设计专业产品形态设计课程教学方法尝试与探索 [J] . 赵明娟 ,张伟 ,巴胜超 . 河北旅游职业学院学报 . 2020,第003期
6. 基于建构主义的城乡规划专业二年级设计课教学探索 [C] . Li Chunling ,李春玲 ,Zhong Lingyan . 2018中国高等学校城乡规划教育年会 . 2018
7. 非英语专业二年级L3学生和英语专业二年级学生跨文化交际能力研究 [A] . 姚婷 . 2006

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号