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中外合作办学视阈下发展性学业体系的构建

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学业是大学生的立身之本,是全面提高人才培养质量的需要.传统的学业体系停留在矫正方面,学业辅导工作只是一种消极的应对,而非发展性的,已经远远不能适应中外合作办学的发展.而发展性学业辅导体系从人本理念、课程计划、教学方法、管理体制等方面出发,在人本主义理论的指导下,"以学生为本,为学生服务"的理念中产生,由学业辅导体系、学业评价体系、学业保障体系、学业规划体系四部分构成.通过对四部分的内涵及特点的剖析,得出中外合作办学背景下发展性学业体系的构建有助于形成"学生发展式教育"的结论.

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来源
《第七届全国中外合作办学年会》|2016年|241-252|共12页
会议地点郑州
作者
Wang Hongyuan; 王宏原; Zhu Zhu; 朱珠;
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作者单位

中国高等教育学会;

厦门大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 发展式教育; 发展性学业体系; 中外合作办学;

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