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问题引导教学法在思想政治课堂的运用浅析

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知识不仅可以而且应该在问题的引导下进行传授.问题引导教学法自出现以来深受广大教育者的关注,被认为是一种极具潜力的教学方法.尽管问题引导教学法已经被多数教育者熟知甚至应用与课堂,但是对其在认识上和应用上仍然存在着许多误区.尤其是在高中思想政治课堂中,问题引导教学法本应发挥着激发兴趣、调动学生学习主动性,整合课堂资源、打造有效课堂的积极作用,但是由于教育者本身对此种方法未能形成全面而透彻的认识,因此问题引导教学法未能发挥其应有的效力,没有与思想政治课堂完美结合.那么笔者将在此篇文章中阐述有关问题引导教学法的基本内容,从更为朴素的方面分析问题引导教学法的本质意义,教育者的认识误区以及相应的一些应对措施.

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来源
《中国教育技术协会微格教学专业委员会第十九届年会》|2016年|508-516|共9页
会议地点贵州铜仁
作者
卫红梅;
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作者单位

中国教育技术协会微格教学专业委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类政治;
关键词
高中思想政治; 课堂教学; 问题引导法; 提问设计;

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