首页> 中文会议>2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛 >基于教学团队的青年教师教学能力提升模式研究

基于教学团队的青年教师教学能力提升模式研究

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

著名教育家、原哈佛大学校长科南特曾说:"大学的荣誉不在她的校舍和人数,而在一代一代教师的质量."培养高层次人才、产出高水平成果、提供高水准服务,都离不开高水平的教师,而教师的高水平获益于教师发展.多年来,"教师发展"已成为高等教育研究中的一个热点领域.美国一些权威的组织机构都对大学教师发展进行了定义,《国际教育百科全书》和美国国家教育协会(NEA)发表《大学教师发展:国力的提升》报告书认为大学教师发展包括教学发展、专业发展、组织发展和个人发展.分析现有的大学教师发展的定义,几乎从所有内容视角出发的定义都包括教学发展,而且首先提到的往往也是大学教师教学发展.正如潘懋元先生所言,从狭义上说,大学教师发展更多地强调其作为教学者的发展和提高,也就是强调教师教学能力的提高.

著录项

来源
《2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛》|2016年|1365-1370|共6页
会议地点南宁
作者
叶耀辉; 肖笑飞; 熊思思; 廖亚明; 路玲;
展开▼
作者单位

中国高等教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G645.12;
关键词
高校教师; 教学能力; 提升策略; 教学团队;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于教学团队平台中青年教师课堂教学能力提升的研究 [J] . 方志刚 ,高云 ,徐英黔 . 教育教学论坛 . 2014,第029期
2. 理想信念塑造与专业能力提升的深度融合——基于骨干教师教学团队实践的青年教师思想教育探索 [J] . 江先锋 . 高教研究 . 2016,第003期
3. 高职青年教师教学能力提升的困惑、动因与对策——基于某高职青年教师教学能力提升活动的实证分析 [J] . 李晨 ,江素微 . 浙江工贸职业技术学院学报 . 2020,第001期
4. 基于合作创新能力提升的教学团队实践研究——以扬州高等职业技术学校建筑专业为例 [J] . 王益琳 . 教育教学论坛 . 2021,第014期
5. 基于专业能力提升项目下专业教学团队建设的探索与实践 ——以电子工艺与管理专业为例 [J] . . 信息记录材料 . 2019,第006期
6. 建设优秀临床诊断学教学团队,促进青年教师的成长 [C] . 张捷 ,任锦 ,董春玲 . 第十七届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会 . 2014
7. 基于胜任力的高校青年教师教学能力提升对策研究 [A] . 陈舒眉 . 2018

基于教学团队的青年教师教学能力提升模式研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅