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从好人到世界公民：西方高等教育中公民教育理念之演变

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公民教育是高等教育中一个经典理念.以古希腊时期作为自由教育的公民教育为原型,高等教育中的公民教育理念发展至今,发生了几次重要的转向.古希腊时期,作为自由教育的公民教育以培养"好人"为目的;近代博雅教育赋予公民以"绅士"的身份;随着通识教育的兴起,公民教育体现出实用主义与理想主义的双重倾向,公民被塑造成为"有用的人"抑或"完人";全球化的时代,超越一国的狭隘利益与眼界,培养"世界公民"正成为高等教育中公民教育的主流.今天高等教育中的公民教育,迫切需要在对个人与社会、道德与功用、世界与国家关系的深入探讨和整体把握之中,探索一条理想与现实相结合的公民教育未来之路.

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来源
《2016年高等教育国际论坛博士生论坛》|2016年|269-277|共9页
会议地点南宁
作者
JIA Jia; 贾佳;
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作者单位

中国高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G641.7;
关键词
高等教育; 公民教育理念; 人性价值; 社会功用;

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