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基于互动设计的翻转课堂教学模式的实验研究——以多媒体信息检索课程为例

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摘要

本研究采用实验研究的方法，设置实验组和控制组，分别在这两组中采用传统教学模式和基于课堂互动设计的翻转课堂教学模式，以此来探究适合于本科生课堂的教学模式。

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来源
《中国图书馆学会2017年会》|2017年|9-17|共9页
会议地点河北廊坊
作者
张文亮; 郭婧; 李晶;
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作者单位

中国图书馆学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等教育; 翻转课堂; 教学模式; 互动设计; 实验研究;

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