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游戏激趣法在培养初中学生体育品德中的运用

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体育游戏以其趣味性、锻炼性、集体性、竞赛性的独特魅力,深受广大中学生喜爱.本文是在初中日常教学实践中,从体育核心素养的视角,观察学生的课堂行为表现,以"激"为手段、以"趣"为原则、以"效"为目标而设计的游戏教学方法,总结分析用什么游戏、如何用游戏,才能有针对性地解决学生体育品德方面存在的问题,旨在端正学生对体育课的态度,实现体育与健康学科的教育性功能,使学生具备良好的体育品德,为运动能力与健康行为提供有力保证.

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来源
《北京市第十二届中小学体育科学论文报告会》|2017年|526|共1页
会议地点北京
作者
裴习琴;
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作者单位

北京市教委;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类体育;
关键词
初中体育; 游戏激趣法; 体育品德; 运动能力; 健康行为;

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