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关于职业教育创新的思考与探索——广东省物联网协会人才基地的教学改革实践

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加强创新,服务"创新驱动发展战略与教育改革发展",是职业教育发展面临的新挑战.成功的职业教育创新,需要从理念和战略角度对其可行性、实施和评价进行全面考量,这需要来自实践领域的真实数据反馈、"最佳实践"经验和理论支撑.本文以广东省物联网协会人才基地创新教育实践为例,讨论职教创新的理念、问题与路径,介绍高新技术行业职教创新的实践域、影响因素、基于教学重构和产出评价的创新实践,以及对创新效果链的思考,以引发有关职教创新的深入思考.

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来源
《2017中国南方教育高峰年会》|2017年|386-394|共9页
会议地点广州
作者
陈玉琪;
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作者单位

广东省教育研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G712.0;
关键词
职业教育; 教学改革; 教学评价; 创新驱动;

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