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构建“教研结合、协同育人”长效机制的实践

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本文介绍福州大学化学专业通过鼓励科研优秀的教师进入教学第一线、依托实验教学示范中心和科研平台,开展丰富的科研训练等措施,开展构建“教研结合、协同育人”的长效机制的教学实践活动,取得了一些经验,为进一步完善这一机制奠定了基础.

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来源
《第十二届全国大学化学教学研讨会》|2013年|57-58|共2页
会议地点重庆
作者
陈建中; 林树坤; 高绍康;
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作者单位

中国化学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高等教育; 化学专业; 教学模式; 人才培养;

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