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以工程教育认证标准促进水文与水资源工程专业课程体系改革的思考——以中国地质大学(北京)为例

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本文以中国地质大学(北京)水文与水资源工程专业为案例,对照工程教育认证标准,分析了传统的水文与水资源工程专业课程体系中存在的薄弱环节,主要包括对解决复杂工程问题能力培养支持不够,对终身学习、项目管理和国际交往能力的培养缺乏有效支撑,课程中涉及法律、环境等因素的内容较少等.为此,结合水文与水资源工程专业培养方案修订和专业认证中专家意见,以提升人才培养质量为目的,提出了对水文与水资源工程专业课程改革的建议,包括增加工程管理类课程、加强课程设计和工程实践类课程教学、加强基础课程对专业课程的支撑等.

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来源
《水利类专业认证十周年学术研讨会》|2017年|59-62|共4页
会议地点大连
作者
高冰; 武雄; 李占玲;
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作者单位

中国水利学会;

中国工程教育专业认证协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 水文与水资源工程专业; 课程改革; 工程教育认证标准;

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