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探索科学学习法则在场馆教育的运用

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解读丹尼尔·L.施瓦茨等著的《科学学习》26条黄金法则,形成科学方式、科学能力以及科学心智三方面的学习进步理论,并贯彻科技馆在科普教育工作的实践之中,能够真正起到辅助学校教育、提升科技场馆综合能力、达到科普教育目的的实质作用.让科技场馆在科学学习实践中满足受众了解各种学习方法的机会,掌握和锻炼一定的学习能力,并建立起科学心智成长的良好条件和环境为目的,形成理论与实践相结合的教育思路,并尝试进行有效性的运用.

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来源
《第十一届馆校结合科学教育论坛》|2019年|286-293|共8页
会议地点哈尔滨
作者
胡鑫川;
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作者单位

中国科普研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类群众性科学研究工作;
关键词
科技馆; 科普教育; 学习进步理论; 馆校合作;

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