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“折线统计图”教学实录

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本节课以“问”导学,激发学生学习兴趣,体现先学后教、精讲精练原则,呈现“明确目标——自主学习——交流讨论——展示汇报——达标检测”五个教学环节.小组学习围绕“个人自学——对子互学——小组共学——班上展示——补充点评”五个基本流程进行.

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来源
《2020 课程教学与管理云论坛》||138-140|共3页
会议地点
作者
潘霞淑;
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作者单位

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类数学;
关键词
小学数学; 情境创设; 小组学习; 教学评价;

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