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自主游戏中蓄积大班幼儿学习习惯之拙见

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在课程游戏化不断深入、推进中,自主游戏已成为幼儿园课程的一部分,它以自主构架、玩中学习为特点与幼儿朝夕相伴,幼儿在游戏中可以充分发挥自己的想象力,挑战和创新.家园一起收集了自主游戏所需的各种各样的低结构材料、并进行粗线条的分类归纳,结合对幼儿游戏水平的分析、从幼儿的兴趣出发,为培养孩子的创造力、毅力等学习品质提供了材料保证及有利场所,支持幼儿的全面发展,从而形成影响幼儿一生的学习与生活品质.

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来源
《江苏省学前教育学会2017年学术年会》||108-110|共3页
会议地点
作者
施晓燕;
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正文语种
原文格式 PDF
中图分类体育、游戏;
关键词
幼儿园; 自主游戏; 学习习惯; 培养策略;

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