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大学生科技创新团队:最有效的本土化大学生科研学习形式——基于三所研究型大学的调查

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围绕培养拔尖创新人才,中国研究型大学大力推行本科生科研制度,现已形成三种基本形式.本文通过对华中地区三所研究型大学1200名本科生实施了科研参与经历与收获的问卷调查,在对三种大学生科研参与形式的比较中发现:在表征科研学习水平的重要因素——集中投入度、与学长的互动和与同学的互动方面,以及在学习收获——研究能力、学术技能、社会性技能、研究品质和态度的体认以及职业/教育道路的选择和准备方面,科技创新团队学生的表现整体上好于参与教师项目学生和自主申请基金学生.据此,大学生科技创新团队是最有效的本土化科研学习形式.强化教师指导,提升科研项目的认知挑战度,是改进本科生科研工作的方向.

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来源
《2017首届中国高校创新创业教育联盟年会》||367-373|共7页
会议地点
作者
Guo Hui; 郭卉; Han Ting; 韩婷; Huang Gang; 黄刚;
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正文语种
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中图分类科学研究工作;
关键词
大学生; 科研工作; 科技创新团队; 本土化模式;

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