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多元化沟通模式在儿科住院患儿健康教育中的应用及效果评价

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在儿科患者的诊疗护理中,患儿与家长对疾病与治疗的认知态度及水平直接影响着患儿的治疗效果与身心健康,因此,通过有效地健康教育使患儿与家长正确认识疾病、配合诊疗,在儿科护理工作中尤为重要.而儿科患者作为一个特殊的群体,具有病情变化快、无法正确表述病情、理解能力差、依从性及配合度小、易恐惧焦虑等特点;患几年龄跨度大,每个年龄段的认知、理解能力不一,对医护人员具有一定的恐惧心理;同时,家长对患儿的关注度较高,对诊疗护理的要求高,加之目前临床健康教育形式单一,导致儿科出现健康教育知晓率偏低、患者及家长满意度不高等现状.

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来源
《中华护理学会2017全国儿科护理学术交流会议》||386-390|共5页
会议地点
作者
孙献梅; 任香娣; 李凤霞;
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作者单位

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类护理学基础科学;
关键词
患儿家属; 健康教育; 多元化沟通; 护理疗效;

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