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PBL-多媒体-模拟人三位一体教学法在急诊医学教学中的应用

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目的：探讨PBL-多媒体-模拟人三位一体教学法在急诊医学教学中应用的效果.方法：对一年内86名住培医师的急救技能教学采用前瞻性对照研究,随机分为实验组(43名)和对照组(43名),实验组采用PBL-多媒体-模拟人三位一体教学法进行教学,对照组采用传统方法(理论授课、操作示范、普通模型)进行教学,采用统一标准进行考核比较.结果：实验组的住培医师单项操作成绩以及综合急救技能均高于对照组并有显著性差异.结论：采用PBL-多媒体-模拟人三位一体教学法对住培医师急救技能进行教学,能明显提高住培医师的急救操作能力和综合急救技能.

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来源
《2017中国中毒救治宜昌论坛暨第九次全国中毒及危重症救治学术研讨会议》||171-173|共3页
会议地点
作者
张朝晖; 徐小云; 瞿星光; 张蓉; 李莉; 朱高波;
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作者单位

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会议组织
正文语种
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中图分类医生;
关键词
住培医师; 三位一体教学法; 问题式学习; 急救能力;

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