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让星星的孩子不再孤独——一个自闭症孩子的教育案例

摘要

自闭症(Autism),又称孤独症,被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式,它是一种先天性的生理疾病.由于人为地自我封闭于一个相对固定与狭小的环境中,隔绝了与人的交往而产生的心理障碍,常表现为:孤僻、任性、缺乏与他人的情感交流等. 对于孤独症患儿来讲,只有早发现、早干预、进行行为矫治,才能帮他们缩短与正常社会的差距,让他们早日融入社会。作为教师必须帮助像寅寅这样的特殊幼儿,帮助他们去适应新的环境。寅寅现在这种状态,我觉得要想对其进行教育干预,双方的相互接纳是前提,要让他在内心里接纳老师,信任老师,只有这样才会在以后的训练中顺利听从指令,接受训练。教师要用爱改变一切,要用心去与他交流,关心、帮助他,增强他与人交往的自信。建议寻找激发自信的兴趣、营造关爱的班级氛围、架起家园配合的桥梁。

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