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张艳;
中国智慧工程研究会;
农村寄宿制学校; 小学教育; 主观能动性; 自主管理能力;
机译:逆势:学生如何以及为什么使用学习策略? 有效策略用户的学习策略和理想困难的混合方法研究
机译:学生如何以及为什么使用学习策略?有效策略使用者的学习策略与期望困难的混合方法研究
机译:农村寄宿制学校学生阅读能力的培养
机译:通过应用基于出现的基于问题的学习策略,促进泰语大学生的学生解决问题和团队合作技能
机译:通过结构化的课程分配,促进在大学化学课程中使用有效的学习策略。
机译:更正:学生如何以及为什么使用学习策略?有效策略使用者对学习策略和期望困难的混合方法研究
机译:通过学习策略时间令牌学生促进者和解释,通过学习策略时六级学生培养师学生的创造性思考能力
机译:学习策略/技能培训的有效性
机译:信息传输系统和学生使用无线通信系统返校的方法,能够通过有效的信息管理有效地为高校学生和家长提供相应的服务
机译:智能个性化学习辅导以提供有效的学习鼓励和辅导以及学习策略建立的方法和系统
机译:智能个性化学习辅导提供有效学习鼓励和辅导学习策略制定服务的方法和系统
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