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高校防灾减灾科普教育现状及科普资源开发利用——以温州大学为例

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防灾减灾科普教育是当前有效提高国民防灾减灾意识和技能的途径之一,其展开受到防灾减灾科普资源开发及利用情况的限制.中国的防灾减灾科普教育已经形成较为流畅的运行体系,所依赖的防灾减灾科普资源主要以科普投入、科普创新、科普载体为主.高校大学生是当下防灾减灾科普教育的最大受众之一,也是进行防灾减灾科普知识传播的中转站.高校防灾减灾科普教育是普及防灾减灾知识和技能的重要组成部分.本文采取调查问卷的形式,从高校大学生所接受的防灾减灾科普教育入手,讨论科普投入、科普创新、科普载体等科普资源要素现状并分析原因,提出改善当前现状的对策.目前,中国防灾减灾科普资源投入缺乏多元化,创新受阻,载体普及性差,没有完全把握和利用科普资源的变化性、不平衡性和公共性的特征,社会、政府和公众的主观性较差.针对以上问题,本文提出五个对策.

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来源
《第三届浙江减灾之路学术研讨会》|2017年|494-502|共9页
会议地点浙江绍兴
作者
徐诺伊;
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作者单位

浙江省科协浙江省减灾委;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高等院校; 防灾减灾教育; 科普资源; 课程开发;

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