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《化工安全》课程教学改革

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针对我校安全工程新设专业学生化工基本知识、原理薄弱的特点,论文采用实践法、问卷调查法、统计法、行动研究等方法,对《化工安全》课程教学内容、教学模式、教学方法、教学效果等方面进行了探索.实践表明:以传统教学与自主教学新模式相结合为基础,通过强化基础知识、理论,利用网络和多媒体新的教学手段,以及进行案例分析和引进工程师进讲堂的教学方法,可以培养学生独立自主的学习兴趣以及对化工事故的处理能力,强化学生的安全意识,为学生以后的职业生涯打下良好的基础.

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来源
《第26届全国高校采矿工程专业学术年会》|2012年|133-135|共3页
会议地点北戴河
作者
WANG Yue-hong; 王月红; ZHANG Jiu-ling; 张九零; WANG Qiang; 王强;
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作者单位

教育部;

河北联合大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等学校; 教学改革; 安全工程; 化工安全; 课程改革; 教学模式;

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