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爆破工程课程知识点互联教学

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目前爆破工程教学中,知识点联系不紧密、教学理念与模式传统化,造成缺少综合运用知识解决实际问题能力的培养.通过对该课程构建多层次、多方位的知识点综合教学,提出以设计为主导的指导思想,改善学生的课外学习方式.这种新的教学内容体系和教学方式有利于提高学生自主解决问题的能力.

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来源
《第26届全国高校采矿工程专业学术年会》|2012年|77-78|共2页
会议地点北戴河
作者
LI Shi-bo; 李示波; LI Zhan-jin; 李占金;
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作者单位

教育部;

河北联合大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等学校; 教学改革; 爆破工程; 教学模式; 课程;

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