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通过多层次作业设计培养小学生数学逻辑思维能力

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作为一门基础性科目,数学在今后进修和生活中的运用十分普遍.而训练和培育孩子的独立思考和逻辑思维能力,最佳时间段在小学五、六年级.因此,小学老师应该重视对学生学习数学的兴趣培养,以及对学生思维方式的锻炼引导.目前,老师通常采用课堂讲解和课下作业巩固相结合的方式引导学生思考.但传统布置作业的形式过于单一,无法高效的对学生思维逻辑和运用探究能力进行培养.为此,教育者设计出应对学生不同需求的多样化作业.

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来源
《2020年教师专业发展研究峰会》|2020年|248-249|共2页
会议地点北京
作者
雷利侠;
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作者单位

中国管理科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类数学;
关键词
小学数学; 多层次作业设计; 逻辑思维能力; 问题探究能力;

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