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新常态下翻转课堂教学实践研究一基于案例任务驱动

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互联网+,改变了传统的教学模式,为教学改革带来了新的发展机遇,推进了翻转课堂的发展,使得课堂成为知识的内化场地.将翻转课堂模式应用到《财务管理》课程教学实践中,并构建科学的教学模式,可有效解决班级共性化教学与学生个性化知识需求的矛盾,提高学生独立的思维能力,达到教与学和谐统一的目的.

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来源
《广西会计学会2017年度会计学术年会暨广西高校财会类学生学术交流会》|2017年|301-305|共5页
会议地点南宁
作者
郭凌军; 蒋红芸;
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作者单位

广西会计学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 财务管理; 翻转课堂; 案例任务驱动;

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