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基于学生核心素养发展的教科书编写结构和内容变革

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现阶段,社会正在发生重大变化,我国教育事业正在发生重大变革,正从传统的"知识本位"时代走向"核心素养"时代,作为教育物质条件中最核心的一环"教科书",这个知识的重要载体,应该顺势而上,从结构形式到内容选择,做出重要的变革,来适应新时代的要求和潮流.从结构编排上,教科书每章节可以尝试用"问题情景导入模式"进行开篇,知识呈现以"综合单元主题"的形式来进行,大力发展交互式、立体式的电子教科书,教科书要加入思维导图和列书目等结构模块.从内容选择上也要进行深刻变革,从而发展学生的核心素养.教科书要选择最核心的、历久不变的要素内容,选择内容要注重和学生的生活相联系、注重知识的应用性和实践性,内容选择要重视连续性,另外,教科书课后练习题呈现的内容也要变化,从而发展学生的核心素养.

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来源
《第五届海峡两岸及港澳地区教科书高峰论坛》|2017年|233-238|共6页
会议地点北京
作者
李清杰;
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作者单位

首都师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教材研究与管理;
关键词
教科书; 编排方式; 问题情景; 核心素养;

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