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核心素养视域下高一语文教科书内容选择问题

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学生核心素养的发展离不开所学不同学科核心素养.而学生核心素养的提升更离不开学科语文教科书所蕴含核心素养价值取向的引导.笔者运用内容分析法和文献研究法,基于我国核心素养发展理念的具体要求,结合高一语文教科书提出在教科书的内容选择中与核心素养理念不符从借鉴部编教科书编写理念、注重跨学科内容选择和增加衔接初高中阶段的内容三方面做了建议,从而实现高一语文教科书内容既能蕴含我国倡导的核心素养理念,又可以良好的衔接初高中两个不同阶段,实现学生的自主发展的意识.

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来源
《第五届海峡两岸及港澳地区教科书高峰论坛》|2017年|239-243|共5页
会议地点北京
作者
孙东晗;
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作者单位

首都师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G634.301;
关键词
高中语文; 教科书; 编写工作; 核心素养;

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