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香港小学中国语文教科书中的句子教材分析

摘要

本文主要是通过三套香港小学语文教科书中的句子教材的呈现方式、句子类型、编列次序的检视,总结教科书句子教材的编选情况,以提升句子教学的素质。研究发现句子教学是教科书必备的筑习重点,而对句子材料的选择、数量、类型、序列和编排理念有不同面貌。有关句类和特殊句式的选择差异较少,单句和复句的比例、复句的类型及次序的安排则分歧较大,最后提出了编写建议。

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