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客观结构化临床考试在来华留学生教育中的应用

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客观结构化临床考试是国内外公认的临床能力测评工具,其有效性被国内外的专家学者广泛证实.但是,其运用于来华全英文授课留学生的研究并不多见.本文以武汉大学医学部2010级留学生(Bachelor of Medicine&Bachelor of Surgery,MBBS)为例,论证OSCE也可被运用于全英文授课的留学生,OSCE可以客观反应出他们的学习效果,有助于老师和教学管理人员改进和完善教学方法.OSCE对全英文授课的临床医学留学生也是一种有效的测评工具.

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来源
《2017中美医学教育研讨会》|2017年|313-316|共4页
会议地点武汉
作者
许岚; 雷红;
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作者单位

中国高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类考试;
关键词
高等院校; 来华留学生; 临床医学; 全英文授课; 客观结构化临床考试;

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