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浙江省公民中医养生保健素养促进与效果评价研究

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目的：观察不同促进方案对各类别人群中医养生保健素养的干预效果. 方法：按照小学初中、高中大学、政府事业单位、商业企业、服务行业、老人(居家)和老人(老年人大学)分类方法设立7大组,共计纳入795例;以随机双盲研究方法将每大组再分为干预A组、干预B组、干预C组及无干预组,采取不同促进方案后以问卷得分方式评估各组干预效果,并分析年龄、学历、职业、经济收入等因素的影响. 结果：干预前：小学初中组得分显著低于其他大组(P＜0.05);30-45岁年龄组得分显著高于其他年龄组(P＜0.05);研究生组得分显著高于其他学历组(P＜0.05);月收入低于3000元组得分显著低于其他收入组(P＞0.05);性别、婚姻因素对得分无显著性影响(P＞0.05).干预后：各大组中的干预小组(A、B、C组)得分均显著提升(P＜0.01),无干预组(D组)无显著性变化(P＞0.05);高中大学组、政府事业单位组得分显著高于服务行业组(P＜0.05),其余各大组间差异无统计学意义;服务行业、小学初中、老人(居家)、商业企业大组中均有A组得分显著高于B组及C组(P＜0.05);老人(居家)、老人(老年人大学)大组中B组得分显著高于C组(P＜0.05);研究生组得分显著高于其他学历组(P＜0.05);年龄、性别、经济收入、婚姻因素对干预后得分无显著性影响(P＞0.05). 结论：目前社会人群中医养生保健素养水平整体欠佳,本促进模式可切实提升各类别人员素养水平,并可根据不同类别人员针对性选择方案以达到最佳促进效果.

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来源
《中华中医药学会第十五次中医体质学术年会暨全国中医治未病高峰论坛》|2017年|367-373|共7页
会议地点北京
作者
汤军; 魏澹宁; 沈淑华; 赖晓刚; 俞文富; 沈文钦;
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作者单位

中华中医药学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类养生;
关键词
中医养生; 保健素养; 健康促进效果;

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