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以创新能力提升为核心的博士生培养模式研究与探索

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摘要

提升博士研究生创新能力是博士生培养的核心目标,开展博士生创新能力培养机制改革也一直是该领域研究的焦点问题.本文通过对博士生职业发展目标、专业知识体系、导师团队管理、考核机制等方面分析和总结,梳理了我国现行高校博士研究生创新能力培养机制存在的问题.在此基础上结合所在研究团队多年培养博士生的经验,从考核机制、选课机制、导师组人性化培养机制、博士生自身创新能力培养、多模式毕业标准等方面给出培养博士生创新能力的一些建议,最后,提出一套以创新为核心的博士生培养模式.

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来源
《第二十八届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会》|2017年|25-28|共4页
会议地点香港
作者
李晋; 程建华; 白玉; 汪家祥;
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作者单位

香港中医学会、教育研究基金会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论;
关键词
博士生; 创新能力; 培养模式; 考核机制; 选课机制; 导师组负责机制; 多模式毕业标准;

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