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四年制医学影像技术专业临床见习的探讨

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分析四年制医学影像技术专业教学特点,结合学校及附属医院教学情况,制定临床见习计划并实施,以提高学生学习兴趣,强化学生理论教学与临床实践相结合能力,提高学生理论及实践知识水平.现就该专业临床见习教学工作予以总结.在见习课教学中，医院安排高年资及教学经验丰富的教师对学生进行以多种教学方法联合应用，以此充分调动学生积极性，提高学生对见习课的兴趣，同时将影像、病理、临床紧密结合。见习期间，教学考核分理论考核及操作考核，严格按照考核管理办法进行考核，同等注重过程考核及出科考核，考核成绩计入年终评优评奖。

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来源
《重庆医科大学第十二届临床教学研讨会》|2017年|139-141|共3页
会议地点香港
作者
马秋; 冉华; 熊小平; 袁菱; 高万春; 陈启雄; 马迎春;
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作者单位

香港中医学会、教育研究基金会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 R192-4;
关键词
医学影像技术专业; 临床见习; 教学策略; 考核机制;

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