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PDCA循环管理结合循证医学理念在口腔预防医学教学中的应用

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循证医学是一种解决临床问题的方法,从传统的教学方式转化为自我主动和以问题为中心的学习方法.PDCA循环管理是近年来新兴的质量管理的方法.本研究应用PDCA循环管理结合循证医学理念指导我校2013级七年制口腔临床医学专业学生的《预防口腔医学》课教学,通过理论考试和问卷调查进行教学效果的评估.结果显示,运此方法教学的章节学生理论考试成绩明显高于其它章节的成绩(P＜0.05),有83.6％的学生认为采用循证医学进行教学是一次好的尝试.结果提示,将循证医学理念引入到理论课教学中,有利于教学质量的提高和学生综合素质的培养.

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来源
《2017年全国口腔医学教育学术年会》|2017年|1-5|共5页
会议地点长沙
作者
廖义东; 林焕彩; 支清惠; 周燕; 涂家珍; 刘红春; 陶冶;
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作者单位

中华口腔医学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类普通教学法;
关键词
高等医学院校; 口腔预防医学课; 教学策略; PDCA循环管理; 循证医学理念;

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