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“主动学习”与“关联学习”:建筑设计课程在线教学模式探索

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新冠肺炎疫情防控背景下,建筑设计课程整合多方教学资源,依托科学管理机制,发展以学生为核心的“主动学习”与“关联学习”教学模式,组织高效互动、瞬时反馈以及有迹可循的教学活动,以达到良好的教学效果.本文以“公路汽车客运站建筑设计”课程在线教学实践为例,将网络数字技术与信息时代教学理念互相融合,鼓励学生在思想交流的开放式知识网络体系中研究与解决问题,培养独立思考能力和创新精神,希望能为设计类课程在线课程常态化改革提供参考与借鉴.

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来源
《2020中国建筑学会学术年会》|2020年|84-89|共6页
会议地点深圳
作者
傅东雪; 任娟; 张磊;
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作者单位

中国建筑学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 建筑设计课; 在线教学; 独立思考能力; 创新精神;

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