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新课程改革背景下提高初中英语教师业务素质研究

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在国际教师教育的改革中,许多国家从不同角度开始注意到教师发展的问题,也正是教师的发展催生了对教师的重新发现.重新发现教师、促进教师发展将逐步成为21世纪教师实践创新的主流话语.持续了近半个世纪的教育改革浪潮把教师发展推到历史的前台.在当代教育历史进程中教师不是单纯的任务执行者,而是教育的思想者、研究者、实践者和创新者.在专业发展的路径上教师的主体地位、精神和意识得到了时代的推崇,教师专业化发展和对教师的重新发现将对21世纪教育产生重大影响.

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来源
《2020年基础教育研究论坛》|2020年|777-778|共2页
会议地点北京
作者
周秀静; 孙丽英; 刘海娜; 王静;
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作者单位

中国管理科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G635.12;
关键词
初中教育; 英语教师; 业务素质; 培养策略; 课程改革;

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