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延时通过ACCA考试问题的分析与探讨

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随着经济全球化以及对国际化会计人才需求的增加,越来越多的高校开设了ACCA专业.但高校开设课程的模式与偏向ACCA全球统一考试的模式存在差异,学生在学习高校所开设的课程后,不能及时通过相应ACCA科目考试的情况普遍存在.本文通过对ACCA班数据进行分析并量化延时通过开课科目的影响,提出了相应的解决方案,为制定更合理的ACCA人才培育方案提供依据.

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来源
《中国会计学会会计教育专业委员会2018年年会暨第十一届会计学院院长论坛》|2018年|323-328|共6页
会议地点广州
作者
罗曼婧;
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作者单位

中国会计学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 会计教育; 课程设置; 考试模式;

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