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方法论的思考:宋明理学道德教育的启示

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宋明理学是儒学在宋明时期的重新建构,宋明理学的道德教育理论在中国传统道德教育发展过程中呈现出了独特的意义,它借助以“性与天道”为内容的心性论,建立新的宇宙论和本体论,论证以“三纲五常”为核心的道德规范以及“存天理、灭人欲”为总纲的封建道德伦理体系的合理性和永恒性,把伦理道德上升为“理”的本体,在方法论具有时代的创新.针对于今天德育的教条化、功利化和浅表化等现象,宋明理学具有借鉴意义.

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来源
《全国德育学术委员会2016年学术年会》|2016年|53-65|共13页
会议地点武汉
作者
李太平; 黄洪霖; 程琳;
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作者单位

全国德育学术委员会;

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正文语种
原文格式 PDF
中图分类德育理论;
关键词
道德教育; 宋明理学; 方法论;

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