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“双一流”背景下校地合作培养非全日制拔尖创新应用型人才中的问题思考

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“校地合作、产教融合“这种新兴的培养模式与传统教学培养模式在具体的实施过程中存在着一些差异,同时也显现出一系列的问题,尤其是在管理、培养和政府规划、协调、政策这几个方面.

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来源
《第二十九届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会》|2018年|45-48|共4页
会议地点北京
作者
吴鹏凯;
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作者单位

北京理工大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G643.20;
关键词
研究生教育; 校地合作; 培养模式; 创新人才;

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