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高中英语动词分类教学再议

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准确掌握单词的含义和用法是高中英语学习的基础.在词语的使用中,动词具有明显的广泛性.为了提高英语动词教学的有效性,需要对高中英语动词进行有效的分类,从不同的类别角度出发,完善英语教学的内容,改进教学的具体策略,提高高中英语动词教学的有效性.英语动词种类繁多,在使用上具有一定的相关性,因此,难免会产生误用和错用的现象.针对这一问题,提倡在高中英语动词分类教学中,把握不同类别的词语特点,丰富词语训练形式,提高学生对动词的应用能力.

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来源
《2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）》|2018年|1-5|共5页
会议地点北京
作者
郭细喜;
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作者单位

教育部华中师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类英语;
关键词
高中教育; 英语动词; 分类教学; 语言能力;

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