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基于NSF评估框架的科普场馆临时展览效果初探——以“遇见更好的你”心理学专题展览为例

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本文以美国国家科学基金会(简称NSF)对非正规科学教育项目的评估框架为依据,并以“遇见更好的你”心理学专题展览为案例,开展效果评估与分析,尝试探索科普场馆临时展览的评估方法,以促进科普场馆临展水平的整体提升.

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来源
《江苏省第二届科普场馆论坛》|2018年|9-15|共7页
会议地点北京
作者
张辉;
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作者单位

教育部华中师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类群众性科学研究工作;
关键词
科技馆; 科普工作; 临时展览; 效果评估;

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