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情境教学在经典阅读推广中的应用探析——以国家典籍博物馆展览配套活动为例

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当今社会,文化无疑是最时尚的热点问题,从党的十七大提出推动“文化大发展大繁荣”到十八大明确“建设文化强国”,再到十九大强调要“坚定文化自信”,文化在国民经济与社会发展中的重要性日益提升[1].经典文献是文化的重要载体,是传承和弘扬优秀传统文化不可或缺的力量源泉,阅读经典是学习经典,进而热爱经典所承载的传统文化的重要途径,同时也是培养青少年文化认同、树立文化自信的必由之路.国家典籍博物馆作为国内首家集中收藏、展示、研究典籍文物的博物馆,在经典阅读推广的过程中肩负着重要使命,本文旨在探讨将情境教学法应用于典籍博物馆展览配套活动对于推广经典阅读的方法及意义.

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来源
《2018年国家图书馆青年学术论坛》|2018年|87-92|共6页
会议地点北京
作者
卢璐;
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作者单位

教育部华中师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类群众宣传工作;
关键词
博物馆; 阅读推广工作; 情境教学法; 公共服务;

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